Grundschule (Primarstufe)

Gemeinsam in der Lerngruppe

Das Kind im Mittelpunkt

Unsere Grundschule umfasst die Jahrgangsstufen eins bis vier in einer kompletten Jahrgangsmischung: Alle lernen zusammen, Sechsjährige mit Zehnjährigen, die Kinder helfen sich entsprechend ihrem Wissens- und Lernstand gegenseitig – unabhängig vom Alter. Wer mehr Zeit braucht, muss den Klassenverband nicht verlassen, denn die gemischte Lerngruppe bleibt über das Schuljahr hinaus bestehen. Wer schneller ist, kann ebenso profitieren und ein Jahr einsparen.

Im Mittelpunkt steht dabei stets das Kind und seine individuelle Entwicklung: Denn so einzigartig, wie Menschen sind, so unterschiedlich sind die Lernwege, die Stärken, die Interessen, das richtige Zeitfenster für unterschiedliche Themen und Aufgabenstellungen. Jedes Kind hat einen eigenen Weg, sich Wissen und Kenntnisse anzueignen. Genau darauf reagiert die Montessori-Pädagogik sowie unsere eigene Organisation des Schulalltags:


  • Die „freie Wahl der Arbeit” ist ein zentrales pädagogisches Element und nimmt einen großen Teil im Schultag ein.
  • Wichtige Basis für die Montessori-Pädagogik ist das Material, das für alle Fächer und Themenbereiche, auf unterschiedlichen Lernniveaus und für unterschiedliche Entwicklungsstufen vorhanden ist.
  • Jahrgangsgemischte Lerngruppen ermöglichen, dass Kinder unterschiedlichen Alters voneinander lernen und profitieren können – so wird aus Unterschiedlichkeit etwas ganz Alltägliches. Wir sind nicht alle gleich, aber das ist auch gut und richtig so.
  • Räume sind nicht auf eine feste Sitzordnung ausgelegt, sondern erlauben Bewegung, Selbstständigkeit, Vertiefung, Gruppen- und Einzelarbeiten.
  • Zwei Pädagog*innen stehen den Kindern pro Lerngruppe als Lernbegleiter*innen zur Seite, für zugewandtes Beobachten, für Fragen und Erklärungen, als Beispiel für Zusammenarbeit/Gemeinschaft.

Schul­leitungs-Team

Peter Neuß, Bettina Steinward-Schröder, Robert Dannenmaier,  Alexandra Hirschmann, Alina Knaack (v.li.)

Ihr Kontakt

Montessori Schule

Daschstraße 16

91207 Lauf a. d. Pegnitz

Sekretariat 
Sprechzeiten:


07:30 – 08:30 Uhr

09:30 – 11:00 Uhr

12:00 – 12:30 Uhr

Fon: 09123 18 349 0

Fax: 09123 18 349-21

Helga Rebmann 

h.rebmann@monte-lauf.de

Beate Ring

b.ring@monte-lauf.de

Andrea Sopejstal

a.sopejstal@monte-lauf.de

Ganztag & Halbtag: Routinen in unseren Lerngruppen

In unserer Grundschule gibt es sowohl Halbtages- als auch Ganztageslerngruppen. Alle Kinder können ab 7:30 Uhr (Frühbetreuung) in die Schule kommen, der Unterricht beginnt um 8 Uhr. In den Halbtageslerngruppen endet der Unterricht zwischen 11:30 und 13 Uhr, in den Ganztageslerngruppen um 15:30 (außer am Freitag: 12:30 bzw.13 Uhr).
Für unsere Ganztageskinder und für die Halbtageskinder, die nach ihrem Unterrichtsende noch nicht abgeholt werden können bzw. nicht gleich mit dem Bus nach Hause fahren, gibt es den „LebensRaum Schule“. Dieser Raum versteht sich als ein Ort, an dem sich Kinder sicher, geborgen und willkommen fühlen. Hier haben sie die Möglichkeit, die freie Zeit sinnvoll zu gestalten, Freundschaften zu pflegen, sich kreativ zu entfalten und neue Erfahrungen zu sammeln. Der „LebensRaum Schule“ fördert das soziale Miteinander, unterstützt die individuelle Entwicklung und schafft eine positive Atmosphäre des Zusammenlebens. Er ist somit ein zentraler Bestandteil unseres Schulkonzepts, der das Lernen und Wachsen in einem geschützten Umfeld ermöglicht.

Ein besonderes Angebot der Ganztageslerngruppen ist der Lebenspraktische Tag: Einen festen Tag in der Woche verbringen die Kinder bei einem externen Kooperationspartner, dort verfolgen sie kontinuierlich und verantwortlich konkrete Aufgaben oder Projekte. Dabei sind die Mädchen und Jungen von früh bis Nachmittag als Gruppe unterwegs, entdecken und erkunden die Natur, bereiten gemeinsam das Mittagessen vor und zu. Bewährte Partner sind u.a. ein (Bio-)Bauernhof sowie eine naturnahe Kunstschaffende.

Meist beginnt der Tag mit einem Morgenkreis, in dem die Lerngruppe als Gemeinschaft angesprochen wird. Hier wird gesungen, Geburtstag gefeiert oder es werden Übungen der Stille durchgeführt und Spiele gemacht. Der Morgenkreis endet häufig mit der gemeinsamen Planung und Organisation des Schultags. Während des Arbeitstages wechseln dann verschiedene Unterrichtsformen wie Freiarbeit, stille Einzelarbeit und gebundene Phasen ab. In einem Tagebuch notieren die Kinder bereits in den ersten Schuljahren ihre tägliche Arbeit.

Parallel zur Freiarbeit finden regelmäßig Kosmische Angebote und Erzählungen statt. In den gebundenen Phasen wird mit der gesamten Lerngruppe oder mit alters- bzw. leistungshomogenen Kleingruppen differenziert gearbeitet. Zwischen 9:30 und 10:00 Uhr haben alle Lerngruppen der Grundstufe Pause, die die Schüler*innen meist auf dem Außengelände verbringen. Außerhalb der gemeinsamen Lerngruppenzeit gibt es Fachunterricht in den Lernbereichen Religion, Musik, Sport und Werken/Textiles Gestalten.

Während der täglichen Freiarbeit haben die Schüler*innen Zeit, um sich mit frei gewählten (Montessori-)Materialien zu beschäftigen und ihre Lernziele eigenständig zu erarbeiten. Die Kinder können Inhalt und Ort (innerhalb des Schulgebäudes) ihrer Arbeit frei wählen. Begleitet werden sie von einer Lehrkraft und einer pädagogischen Fachkraft, die das Kind bei Bedarf unterstützen, etwa bei der Wahl einer dem eigenen Leistungsstand entsprechenden Aufgabe.

Lernzielkontrollen im klassischen Sinn finden in der Grundstufe nicht statt. Die Pädagog*innen verschaffen sich Klarheit über den Leistungsstand aller Kinder durch genaue Schülerbeobachtungen während der täglichen gemeinsamen Arbeit und durch eine engmaschige Korrektur der schriftlichen Arbeiten. Diese Informationen bilden auch die Grundlage für unsere Zeugnisbriefe nach dem Halbjahr sowie das Jahreszeugnis, die so genannten „Informationen zum Entwicklungs- und Leistungsstand“ (IzEL).

Hallo liebe Eltern und hoffentlich zukünftige Schüler*innen,
ich bin eine Schülerin der Montessori Schule in Lauf. Einer Schule, die deine Werte kennt und sie stärkt, einer Schule, die wie eine große Familie ist, einer Schule, wo wir uns wohlfühlen und wachsen können. Wir haben hier nicht Schule, sondern ein: „Lebensvorbereitungscamp”!

Ich kann mich noch gut an meinen ersten Schultag erinnern, als ich in die Gemeinschaft eingefügt wurde, als würde ich schon immer dazugehören. Erste Freundschaften wurden geschlossen, und man konnte bis 20 zählen, dann bis Hundert, und schließlich über die Millionen hinaus. Das großartige an diesem Konzept ist, dass jeder in seinem eigenen Tempo lernen kann. Bei uns steht kein Lehrer an der Tafel und erklärt uns Mathe, bei uns lernen und arbeiten die Lehrer mit uns auf Augenhöhe. Solange bis wir es aus dem Effeff können. Bei uns ist jeder auf seine eigene Weise gut, weshalb es bei uns auch keine üblichen Tests gibt. Denn wir wollen uns nicht miteinander vergleichen, sondern an uns wachsen. Unser Zeugnis besteht aus unserem Können, nicht aus unseren Noten. Hand in Hand gehen wir mit unseren Lehrern bis zu unserem Abschluss. Außerdem dürfen wir selbst entscheiden, wann wir an welchem Thema arbeiten und haben einen Wochenplan, von Montag bis Freitag, den wir erledigen müssen. Ein großer Vorteil ist, dass wir nicht nur auf Papier lernen, sondern dies auch mit Material erkunden oder einfach spielerisch erarbeiten können (alles in den Lerngruppen sichtbar). Hierbei lernt Klein von Groß und umgekehrt, weil wir in den Lerngruppen jahrgangsmischungen haben. Das ist ein großer Vorteil. Außerdem lernen wir nicht nur die Vorgänge auswendig, sondern bekommen diese so erklärt, dass es schon fast als Selbstverständlichkeit von alleine geht.

Ab der Mittelschule dann erhält man zusätzlich noch Laptops, mit denen wir ebenso Lerninhalte erarbeiten dürfen. Die Lehrer an dieser Schule sind freundlich, geduldig und erklären alles verständlich. Das schreibe ich nicht, weil ich weiß, dass meine Lehrer diesen Text lesen werden, sondern weil es einfach stimmt! Jeden Tag gibt es warmes Mittagessen, welches man auf der App des Caterers aussuchen und bestellen kann. Dies ist natürlich auch kein Muss und macht natürlich auch nur für den Ganztag oder den Hort Sinn. Natürlich konnte ich nicht alles in diesem kurzen Text erfassen, aber das Wichtigste war hoffentlich dabei und bestenfalls noch verständlich.

Mein Fazit: Wie eine Raupe, die sich zum Schmetterling entfaltet, darfst auch du bei uns wachsen – in deinem Tempo, auf deine Weise. Wenn du glaubst, dass Schule mehr sein kann als nur Pauken und Prüfungen – ein Ort, an dem man sich wohl fühlt, gerne lernt und echt sein darf – dann bist du bei uns genau richtig.
Wir freuen uns auf dich!

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Mehr Informationen

Mit unserer LG 4 beim LPT auf dem Biobauernhof in Weigenhofen

So lernen Sie uns kennen!

Um sich ein persönliches Bild von unseren Einrichtungen, dem Lernen & Leben auf dem Monte-Campus zu verschaffen, unser Team kennenzulernen und Fragen zu klären, haben Sie verschiedene Möglichkeiten. Über die unten stehenden Quicklinks finden Sie weitere Informationen zur Montessori-Pädagogik sowie das Pädagogische Konzept unserer Schule zum Download.
Jedes Jahr im Herbst gibt es einen Tag der offenen Tür sowie einen Infoabend für interessierte Eltern. Die aktuellen Daten finden Sie in unserem Terminkalender (klicken Sie dafür aufs Feld Info-Termine).

Konkrete Antworten auf konkrete Fragen finden Sie in unseren FAQ!

Sie wollen aus beruflichem Interesse gerne hautnah erleben, wie unsere Montessori-Lerngruppen arbeiten? Dann haben Sie an mehreren Terminen jährlich die Gelegenheit zu hospitieren. Unten stehend haben Sie die Möglichkeit, sich direkt für einen Hospitationstermin an der Primar- oder Sekundarstufe einzuschreiben.

Unsere Grundschule in Bildern

Unser Grundschul-Team

Schulleitungsteam Grund- und Mittelschule

Peter Neuß

Doris Worschech

Julian Wohlfart

Daniela Wilimsky

Carola von Münster

Johanna Treffer

Susanne Trautner

Jutta Stöhr

Bettina Steinward-Schröder

Fee Steinert

Marina Steffen

Franziska Stadi-Weis

Sabine Schreiner

Andrea Schlosser

Anna Schlierf

Kerstin Obenauf

Corinna Müller

Miriam Möbis

Heike Kreher-Werner

Romina Körber

Kathrin Hirschmann

Alexandra Hirschmann

Sibylle Hiemsch

Miriam Hagelauer

Beatrix Haas

Heike Fuchs

Claudia Brett

Nataliia Boichuk

Silke Boeck

Yvonne Berg

Michaela Band

Ante Marincic

Schulzeit in der Montessori Grundschule Lauf heißt:

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Mit Hand und Fuß – Ein Theatererlebnis der besonderen Art

Auch in diesem Jahr erfreuten sich die Grundschüler*innen der Montessori Grundschule Lauf am Hand-Fuß-Theater von Anne Klinge, das im April wieder zu Gast war.

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In der Woche vor den Ferien machten sich mehrere Lerngruppen auf den Weg ins Schullandheim. Während die LG 3 und LG 5 ins benachbarte Baden-Württemberg nach Heidenheim reisten, verbrachten die Lerngruppen 6 und 8 ihre Zeit im nahegelegenen Pommersfelden auf dem Schulbauernhof Heinershof.

Mathematik verstehen

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