Folgen wir den pädagogischen Prinzipien Maria Montessoris, ist die vorbereitete Umgebung einer der Schlüssel für die gute Entwicklung eines Kindes. Umgebungen können nun von Erzieher*innen gestaltet bzw. vorbereitet werden, doch wo wir uns in der freien Natur bewegen, ist das mitunter gar nicht nötig. Natur muss nicht vorbereitet werden, sie ist einfach da. Sie existiert, in all ihren das Kind lockenden Grundzügen. Da ist der laue Wind, das duftende grüne Gras, das gleichzeitig weich ist, und so gleich zwei oder drei Sinne anspricht, da sind steinige Erde und die wärmende Sonne.

„Schönheit regt gleichzeitig die Sammlung an, und bietet dem müden Geist Ruhe.“ (Maria Montessori, Schule des Kindes, Freiburg 1989, S.139)

Und wer fände nicht die vollkommene Schönheit in der Natur? Die Natur bietet dem Kind die Möglichkeit, unabhängig von der Altersgruppe, sich in ihr wohl und angekommen zu fühlen. Sich einzulassen und zu beschäftigen. Nicht umsonst bestätigen mehrere unabhängig voneinander getätigte Studien, dass Kinder zumeist das Spielen in der Natur in ihrem Rohzustand vorziehen, sofern man ihnen die Wahl dazu lässt. Der Grund dazu ist so simpel wie genial: In der Natur können sie wirksam werden.